Ove je godine naša škola dobila Erasmus+ akreditaciju. Ovo prestižno priznanje otvara svijet novih mogućnosti za naše učenike i nastavnike. Tijekom ovog projekta usredotočit ćemo se na tri ključna cilja koja su u skladu s vrijednostima naše školske zajednice: promicanje zdravih životnih navika, poticanje inkluzije učenika s poteškoćama i osnaživanje učenika da se aktivno uključe u ekološke akcije.
Poveznica na web stranicu projekta.
POZIV ZA UTVRĐIVANJE MOTIVACIJE TE OBAVIJEST UČENICIMA 8. RAZREDA
POZIV ZA UTVRĐIVANJE MOTIVACIJE TE OBAVIJEST UČENICIMA 6. i 7. RAZREDA O POJEDINOSTIMA I MOGUĆNOSTIMA SUDJELOVANJA U PROJEKTU u okviru Erasmus+ akreditacije 2025-1-HR01-KA121-SCH-000307987
Poziv je namijenjen učenicima OŠ Zrinskih, Nuštar
Projektom se financira posjet, praćenje i sudjelovanje na nastavi u trajanju od jednog tjedna u jednoj europskoj školi.
Koliko učenika? 6 učenika sedmih razreda u Makedoniju, te 10 učenika šestih i sedmih razreda u Poljsku
Koji su glavni poslovi i zadaci? Svakodnevno praćenje nastave i aktivno sudjelovanje, povremeno sudjelovanje i promatranje izvannastavnih aktivnosti u popodnevnim satima.
Tko može pristupiti testiranju? Učenici šestih i sedmih razreda koji su se prijavili na objavljen poziv, a uzornoga su vladanja u prethodnoj godini i bez izrečene pedagoške mjere tijekom ove školske godine.
Vrijeme mobilnosti: tijekom školske godine 2025./2026.
Osobe u pratnji: 2 učitelja člana Erasmus+ projektnog tima; Makedonija (Ivana Juranović, Marica Jurec), Poljska (Hrvoje Sopta, Josip Čajkovac)
Priprema: Obavezna jezična, kulturološka, psihološko-pedagoška i financijska priprema održavat će se skupno prije mobilnosti (sastanci jednom tjedno). Tijekom i nakon mobilnosti obavezne aktivnosti prenošenja iskustava i pisanje izvješća, prijenos znanja i iskustva učenicima u razredu i školi, sudjelovanje u praktičnim radionicama u školi, pisanje osvrta, izvješća, brošura ovisno o potrebama škole, gostovanje na Vinkovačkom radiju i televiziji. Izrada prezentacija i postera (Powerpoint, Canva)
Troškovi: svi su troškovi pokriveni
POSTUPAK TESTIRANJA:
Zainteresirani učenici trebaju:
- dostaviti suglasnost roditelja za sudjelovanjem u Erasmus+ projektu do intervjua (obrazac suglasnosti dobit ćete prilikom pisanja motivacijskog pisma),
- napisati motivacijsko pismo u školi prema danim smjernicama/pitanjima
- pristupiti utvrđivanju motivacije i provjeri komunikacijskih vještina pred četveročlanim povjerenstvom u petak
- učenici sniženog vladanja i s pedagoškim mjerama nemaju mogućnost sudjelovanja u
projektu.
Povjerenstvo će ocjenjivati svaku prijavu prema sljedećim kriterijima:
- Intervju – utvrđivanje motivacije i provjera komunikacijskih vještina
- Motivacijsko pismo
U slučaju jednakog broja ostvarenih bodova, učenici s manje mogućnosti (rastavljeni ili samohrani roditelj, slabijeg imovinskog statusa, višebrojna obitelj sa troje i više djece) imaju prednost.
Prva dva učenika na rezervnoj listi će također sudjelovati u pripremama te će u slučaju objektivne spriječenosti nekoga od odabranih učenika ili neispunjavanja obaveza zauzeti njihovo mjesto.
SVI TROŠKOVI MOBILNOSTI U POTPUNOSTI SU FINANCIRANI PUTEM ERASMUS+ PROJEKTA TE RODITELJI NEMAJU NIKAKVIH TROŠKOVA.
Privremeni će rezultati pod zaporkama biti objavljeni na oglasnoj ploči i mrežnoj stranici škole. Rok za žalbu je 5 dana, a žalba se predaje osobno u uredu pedagoga/tajnika s objašnjenjem stavki na koje se žalite u pisanom obliku. Povjerenstvo će razmotriti žalbu i donijeti konačnu odluku.
Svi će rezultati biti objavljeni na mrežnoj stranici škole pod zaporkama koje sami odaberete.
U slučaju bilo kakvih pitanja obratite se nastavnicama zaduženim za mobilnost, osobno u školi ili putem Teams platforme.
Nuštar, 11. veljače 2026.
Prijave: Prijava na mobilnost u Makedoniju i Poljsku – Ispunite obrazac
Izvannastavna aktivnost domaćinstva kao poticaj inkluziji, zdravim životnim navikama i
održivom razvoju u Erasmus+ projektu
Autorica: Ninoslava Dolić
Osnovna škola Zrinskih, Nuštar, 28.9.2026.
Sažetak
U okviru Erasmus+ projekta u Osnovnoj školi Zrinskih Nuštar razvija se izvannastavna
aktivnost domaćinstva koja učenicima omogućuje stjecanje praktičnih životnih vještina,
usvajanje zdravih životnih navika i razvijanje svijesti o važnosti održivoga načina života.
Aktivnost je otvorena svim učenicima te promiče inkluziju, suradnju, kreativnost i odgovorno
ponašanje prema okolišu.
Ključne riječi: Erasmus+, domaćinstvo, inkluzija, održivost, zdrav život, izvannastavne
aktivnosti
Uvod
Izvannastavne aktivnosti imaju važnu ulogu u cjelovitom razvoju učenika jer im omogućuju
stjecanje iskustava i kompetencija kojima se nadopunjuje redoviti nastavni proces. U okviru
Erasmus+ projekta u Osnovnoj školi Zrinskih Nuštar pokrenuta je i unaprijeđena
izvannastavna aktivnost domaćinstva s ciljem razvoja praktičnih životnih vještina, promicanja
zdravih životnih navika i podizanja svijesti o održivom razvoju.
Aktivnosti i uključivanje učenika
U radu izvannastavne aktivnosti sudjeluju učenici različitih interesa, sposobnosti i iskustava.
Posebna se pozornost posvećuje inkluziji i stvaranju poticajnoga okruženja u kojemu svaki
učenik može aktivno sudjelovati i pridonijeti zajedničkom radu.
Aktivnosti obuhvaćaju pripremu jednostavnih i nutritivno vrijednih obroka, upoznavanje s
osnovama zdrave prehrane i sigurnoga rukovanja namirnicama, kao i niz drugih praktičnih
sadržaja kojima se razvijaju svakodnevne životne vještine. Učenici sudjeluju u izradi
ukrasnih i uporabnih predmeta, šivanju jednostavnih tekstilnih proizvoda, uređenju prostora,
kreativnim radionicama te izradi prigodnih dekoracija za školske događaje i blagdane.
Kroz takve aktivnosti razvijaju kreativnost, preciznost, finu motoriku, samostalnost i
odgovornost, ali i vještine suradnje, komunikacije i timskoga rada. Zajedničkim radom stječu
iskustva koja im pomažu u svakodnevnom životu te pridonose razvoju samopouzdanja i
osjećaja pripadnosti školskoj zajednici.
Promicanje zdravoga načina života
Jedan je od važnih ciljeva aktivnosti razvoj zdravih životnih navika. Učenici uče o važnosti
pravilne prehrane, redovitih obroka i odabira kvalitetnih namirnica. Kroz praktičan rad
razvijaju odgovornost prema vlastitom zdravlju te stječu navike koje mogu primjenjivati u
svakodnevnom životu.
Poseban se naglasak stavlja na pripremu zdravih međuobroka i jednostavnih jela koja
učenici mogu samostalno pripremiti kod kuće. Na taj način razvijaju samostalnost, ali i svijest
o važnosti pravilne prehrane za očuvanje zdravlja.
Održivost i briga za okoliš
Aktivnosti domaćinstva povezane su i s temama održivoga razvoja. Učenici promišljaju o
odgovornom korištenju namirnica, smanjenju količine otpada te mogućnostima recikliranja i
ponovne uporabe različitih materijala. Uče kako male promjene u svakodnevnom ponašanju
mogu pridonijeti očuvanju okoliša i kvaliteti života u lokalnoj zajednici.
Kroz praktične primjere razvijaju ekološku osviještenost i razumijevanje važnosti održivih
navika koje će primjenjivati i u budućnosti.
Zaključak
Izvannastavna aktivnost domaćinstva pokazala se vrijednim dijelom Erasmus+ projekta jer
uspješno povezuje razvoj životnih vještina, promicanje zdravlja, inkluziju i održivost.
Sudjelovanjem u aktivnostima učenici razvijaju samostalnost, odgovornost i suradničke
odnose te stječu znanja koja mogu primjenjivati u svakodnevnom životu. Takav pristup
pridonosi stvaranju škole koja učenike priprema za aktivno, odgovorno i zdravo sudjelovanje
u društvu.